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這學期剛採用的高一公民與社會教科書，翰林等4個版本納入前年發生的太陽花學運，民間團體「台灣媽媽聯盟」在臉書不滿表示「違法暴力變教材！教學生只要我不爽就霸占國家政府機關！」不過，教育部國家教育研究院今天強調，4版本教科書都只是中性描述發生過太陽花學運，未評論對錯、違法與否，也未肯定違法暴力，並無不妥。國教院教科書發展中心主任楊國揚指出，公民與社會課程強調緊扣時事、新聞脈動，只要符合課綱、內容正確，不涉入編者主觀價值判斷，國教院審書時不會干預。楊國揚說，今年高一下公民與社會主要教政治學與兩岸關係，國教院審核通過的5個版本教科書中，翰林、龍騰、三民、全華等4種版本都出現太陽花學運，只有南一版沒寫到。4種版本講到國家認同、集會遊行人權保障、政治意志的形成、及兩岸關係時提到太陽花學運，主要放照片加一小段圖說，只有全華版在內文提到一兩句話。楊國揚說，編者都中性陳述曾發生過太陽花學運這件事，沒評論結果對錯、違法與否，符合國教院審書原則，因此審查通過。台南一中公民老師廖翠雰指出，高中公民與社會科的教學，本來就著重舉實例來解說理論，以往就有教科書舉白玫瑰、洪仲丘等社會運動為例。至於太陽花運動，廖翠雰說，在公民教科書還沒修訂前，學校老師也都早已在課堂上提及，但不會價值判斷，而是提醒學生整個事件和公民不服從、社會運動、社會變遷、兩岸關係息息相關，段考、模擬考、參考書也都有類似題目。教科書提及太陽花，並無不妥。翰林等4個版本的高一下公民教科書，納入太陽花學運，主要是照片配簡單圖說，國教院指都為中性陳述，沒有不妥。記者張錦弘／攝影 分享 facebook twitter pinterest
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